Пономаренко Наталя Григорівна

Пономаренко Наталя Григорівна

старший викладач, доцент

ponomarenko@mnau.edu.ua

• «Іноземна мова (німецька)»
• «Іноземна мова за професійним спрямуванням (німецька)»,
• «Ділова іноземна мова (німецька)»,
• «Друга іноземна мова (німецька)».

1. Пономаренко Н. Г. Експертиза в освіті: особливості, функції, типи. Освітологія. 2015. №4. С. 61–64.
2. ПономаренкоН. Г. Експертна діяльність в галузі шкільної освіти: досвід Німеччини та Австрії. Педагогічний процес: Теорія і практика: зб. наук. праць. Київ: Едельвейс. 2015. № 5–6. С. 125–129.
3. ПономаренкоН. Г. Експертна діяльність у вищій освіті Німеччини. Неперервна професійна освіта: теорія і практика: наук.-метод. журн. Київ: Едельвейс. 2015. № 4. C. 60–63.
4. Пономаренко Н. Г. Підготовка експертів з освіти: теоретичний аспект. Вісник Житомирського державного університету ім. Івана Франка: наук. журн. Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка. №81. С. 88–91.
5. ПономаренкоН. Г. Аналіз освітніх програм підготовки експертів з освіти в німецькомовних країнах Європейського Союзу. Освітологічний дискурс: електрон. наук. фах. вид. Київ. 2015. № 4 (12). С. 158–165.
6. Пономаренко Н. Г. Зміст підготовки експертів з освіти в німецькомовних країнах Європейського Союзу. Педагогічні науки: те2 орія, історія, інноваційні технології: наук. журн. – Суми: Вид-во СумДПУ ім.А. Л. Макаренка. 2015. №6. С. 442–448.
7. Пономаренко Н. Г. Форми підготовки експертів з освіти в німецькомовних країнах Європейського Союзу. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. 2015. № 3. С. 126–130.
8. Пономаренко Н. Г. Проблема підготовки експертів з освіти в Україні. Збірник наукових праць Херсонського державного університету: Педагогічні науки. Херсон. 2016. № 70. С. 96–100.
9. Пономаренко Н. Г. Експертиза шкільної освіти Німеччини. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. Запоріжжя : КПУ, 2018. Вип. 61. Т. 1. С. 180–183.
10. Пономаренко Н. Г. Експертиза дошкільної освіти Німеччини. Збірник наукових праць Херсонського державного університету : Педагогічні науки. Херсон, 2019. Вип. LXXXVI. С. 330–334.
11. Пономаренко Н. Г. Експертна діяльність в галузі дошкільної освіти: досвід Австрії та Швейцарії. Інноваційна педагогіка: Одеса, 2019. Вип. 9. Т. 2. С. 102–104.
12. Пономаренко Н. Г. Підготовка експертів в галузі загальної середньої освіти: досвід Німеччини, Австрії та Швейцарії. Вісник Запорізького національного університету. Педагогічні науки. 2020. №1. С. 85–-90.

1. Німецька мова: методичні рекомендації для самостійної роботи здобувачів ступеня вищої освіти «бакалавр» напряму 6.030601 «Менеджмент». Друга іноземна мова, квітень 2016.
2. Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів ступеня вищої освіти «магістр» спеціальності 204 «ТВППТ» денної форми навчання, квітень 2017.
3. Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр» спеціальності 201 «Агрономія» денної форми навчання, квітень 2018.
4. Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр» спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» денної форми навчання, квітень 2019.
5. Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» спеціальності 281 «Публічне управління та адміністрування» денної форми навчання, квітень 2020.
6. Німецька мова: методичні рекомендації для самостійної роботи здобувачів ступеня вищої освіти «бакалавр» напряму 6.030601 «Менеджмент». Друга іноземна мова, квітень 2016.
7. Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів ступеня вищої освіти «магістр» спеціальності 204 «ТВППТ» денної форми навчання, квітень 2017.
8. Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр» спеціальності 201 «Агрономія» денної форми навчання, квітень 2018.
9. Німецька мова: методичні рекомендації щодо виконання мовних квестів для здобувачів ступеня вищої освіти «бакалавр» спеціальності 072 “Фінанси, банківська справа та страхування” денної форми навчання, травень 2018.
10. Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр» спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» денної форми навчання, квітень 2019.
11. Німецька мова: методичні рекомендації для самостійної роботи здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» 072 “Фінанси, банківська справа та страхування” денної форми навчання, травень 2019.
12. Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ступеня «бакалавр» спеціальності 281 «Публічне управління та адміністрування» денної форми навчання, квітень 2020.
13. Німецька мова методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр» 072 “Фінанси, банківська справа та страхування” денної форми навчання, травень 2020.

Свідоцтво про реєстрацію авторського права № 91282 : Пономаренко Н. Г. «Німецька мова: методичні рекомендації для здобувачів вищої освіти ступеня «магістр» спеціальності 141 «Електроенергетика, електротехніка та електромеханіка» денної форми навчання. Миколаїв : МНАУ, 2020. 40 с.

1. Seminar im Rahmen des ERASMUS+ Programms und der Zusammenarbeit zum Internationalen Masterstudiengang Agrarmanagement (MBA) der Hochschule Weihenstephan-Triesdorf „Deutsch für ausländische Studenten“ . Triesdorf (Deutschland), 2018.
2. Cвідоцтво про підвищення кваліфікації СС 00493706/009240-19.Інноваційна спрямованість педагогічної діяльності. Національний університет біоресурсів та природокористування України. Київ. 05 травня 2019 р.
3. Online-Fortbildungsseminar „Motivieren durch berufsbezogene Lerninhalte“, Goethe-Institut, Kiew, 2020.

 Google Scholar